[图文]湖州市名教师  叶  军
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湖州市名教师  叶  军
作者:湖州市继…    文章来源:湖州市继教中心    点击数:216    更新时间:2019-9-2

 

姓  名

叶军

性别

出生年月

1971.10

参加工作时间

1990.8

政治面貌

中共党员

学历

大学本科

工作单位

安吉县杭垓小学

   

校长

   

中小学高级教师

任教学科

小学科学

联系电话

办:05725071057  手机:1305892010018768353980   短号:

Email

526041121@qq.com

社会兼职

湖州市小学科学学科中心组成员,安吉县兼职科研员,安吉县小学科学教研大组成员

名师工作室名称

叶军名师工作室(小学科学,市级)

安吉县小学科学名师工作室

获得市级及以上荣誉称号

浙江省春蚕奖,浙江省教科研先进个人,湖州市教学明星,湖州市教坛新秀,湖州市2016年度1112人才工程培养人选,湖州市2017年度信息技术与教育教学融合创新先进工作者,湖州市第八届人大代表。

从教寄语

吸引学生、关注学生、研究学生、促进学生。

个人简介(近五年教育、教学、教科研方面的成果及获奖,承担县区或市属级及以上示范课、观摩课、专题学术讲座、培训讲座等简要介绍,字数在500字以内)

五年来,叶军老师潜心研究小学科学课堂教学,他的“任务驱动、主题探究”教学法,以学习单任务驱动、关键问题任务驱动和核心问题任务驱动等形式驱动学生的持续探究,把课堂学习的时间和空间还给学生,促进学生科学素养的提升,很好地继承了兰本达教授倡导的“探究——研讨”教学法,他的《电动机》、《太阳系》、《月相变化》等经典课例是一线老师学习和模仿的榜样。

五年来,在科研上,叶军老师承担省级课题研究3项,市级1项,其中2项被评为市级优秀科研成果一等奖,1项二等奖。论文国家级一等奖1篇,市一等奖1篇,《教学月刊》杂志发表2篇,并且出版了个人专著《从实践走向研究——基于课堂的小学科学教学思考》。

五年来,叶军承担国家级公开课、示范课2节,省级5节,市级7节,其中《宇宙——月相变化》获教育部2015~2016年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”;在2018全国走向探究的科学课研讨会上执教《电动机》,两次在省特级教师网络工作室活动中分别执教《太阳系》和《神奇的小电动机》,得到了与会老师和专家的一致好评,十余次到贵州镇远、湖北襄阳、湖南茶陵、青海湟中、贵州贞丰、湖南长沙等地执教示范课和讲座。

因教学及研究的成绩突出,叶军老师被评为浙江省(2013-2014年度)教科研先进个人、湖州市教学明星(第一层次)和湖州2016年度1112人才工程培养人选

专题讲座(能为市内教师提供的培训讲座名称、内容简介、适合对象)()

专题名称

内容简介:

适合对象

合适

学时

《小学科学“任务驱动、主题探究”教学的研究》

要促进小学生在科学课堂中主动探究,教师必须从学生探究、学习、思考、交流的角度去设计课堂中学生所经历的主要活动和交流研讨,达到学生科学素养提升的目的。本专题主要从课堂驱动性任务设计谈小学科学学生学习活动的组织与设计,给一线老师提供参考。

新教师培训、骨干教师培训

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《“望闻问切”把脉科学课堂》

中医“望闻问切”四诊法治病救人,成就名医。小学科学课堂教学也需教师“望闻问 切”,望明学情,关注每一个学生的学习状态;闻晓学情,听懂学生以学定教;问透学情, 把握契机,让学生的想法和思维暴露出来;切促学情,进一步促进学生的思维发展,让学生的科学探究水平和科学思维能够发展得更好。本专题主要谈教师在教学组织过程中,如何以教师的行为促进学生的学习行为,促进学生科学思维的发展。

新教师培训、骨干教师培训

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文章录入:hjj_qjz    责任编辑:钱建中 
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